امروز سه شنبه ۴ آذر ۱۳۹۹

انگیزه درس خواندن

انگیزه درس خواندن

5٫0 rating based on 1,234 ratings

چگونه به دانش آموزان انگیزه بدهیم

ایجاد یک محیط حمایتی و مثبت

درک کنید که چرا انگیزه دادن به دانش آموزان چالشی است

انگیزه درس خواندن برای دانش آموزان و داوطلبان کنکور امری حیاتی است.
نکته در مورد دانش آموزان این است که آنها در معرض افراد مختلفی قرار دارند که در زندگی خود به عنوان “معلم” عمل می کنند.
همه و همه چیز برای تحریک این دانش آموزان بسیار سخت تلاش می کند ،
آنها را به فکر می اندازد، آنها را به کار می اندازد و آنها را به افرادی تبدیل می کند که جهان می تواند به آنها افتخار کند.

به دلیل این تأثیر زیاد محرک و تأثیر ، دانش آموزان برای یافتن هویت خود تلاش می کنند
و ذاتاً به هر کسی که سعی در تأثیرگذاری بر آنها داشته باشد مشکوک هستند.
یکی از برجسته ترین گروه های تخصصی مشاوره انگیزشی مهندس عارف ربیعیان است.
هنگامی که این موضوع را تشخیص دادند ، با اتخاذ یک سیاست مهم می توانند با فشار مقابله کنند:

“من فقط به شما اجازه خواهم داد تا اگر به من ثابت کنید که ارزش آن را دارید ، روی من تأثیر بگذارید.”
این سیاست مکانیزم آنها برای اطمینان از اینکه فرد مناسب در زمان مناسب به آنها می رسد می باشد ،
و این یک روش خوب برای انجام آن است.
تنها زمانی که مسئله به وجود می آید این است که آنها تحت تأثیر شخصی قرار بگیرند
که تأثیر بدی داشته باشد یا وقتی شخص خوبی برای تحت تأثیر قرار دادن آنها تلاش نمی کند.

ذهن مثبت داشته باشید

اگر می خواهید به دانش آموزان خود انگیزه دهید ،
پس باید ثابت کنید که فردی هستید که ارزش گوش دادن به آن را دارید.
آنها ممکن است روز اول به شما مشکوک باشند ،
اما شما می توانید برای جلب اعتماد و احترام آنها تلاش کنید.

برای انجام این کار ، باید در مقابل آنها بایستید.
اگر در پس زمینه تاریک زندگی مخلوط شوید ، نمی توانید این کار را انجام دهید.
شما باید ایستادگی کنید ، توجه آنها را جلب کنید و آن را نگه دارید.
در اینجا چند روش برای ایجاد تأثیر مثبت بر دانش آموزان آورده شده است.
نظر داشته باشید و حتماً آن را در زمان مناسب اعلام کنید.
از صحبت کردن بیش از حد و / یا افکار زیاد خودداری کنید. شما باید به عنوان آموزنده ، باهوش و به عنوان فردی که از گفتن ذهن خود نمی ترسد برخورد کنید ،
نه فردی متکبر و خودمحور نسبت به آنچه می آموزید پرشور باشید.


آلفای ذهنی و تجسم خلاق با تدریس استاد حسین احمدی در این مسیر بسیار راهگشاست.
چشم های گسترده ، اشتیاق پوزخند و به سختی سرکوب شده باعث تعجب دانش آموز می شود.
حتی اگر آنها به موضوع شما علاقه ای نداشته باشند ، شیوه شما از آنها لذت می برد.
مهمتر از همه، زیرا شما به شدت ابراز عشق خود را به یک موضوع ، آنها تمایل دارند که شما را به عنوان یک شخصیت اصلی مشخص کنند.

بیشتر از برنامه درس بخوانید انگیزه در درس خواندن را بالا می برد

بیشتر از آنچه معلم متوسط ​​انتظار دارد انجام دهد. در مورد دانش آموزی که تلاش می کند به موقع کار خود را شروع کند ،
دفعه بعد که این اتفاق می افتد ، او را بعد از کلاس فراخوانی کرده و با او تمام تکلیف را طی می کنید. به دانش آموز کمک کنید تا آن را بنویسد ،
به دانش آموز نشان دهد که چگونه می تواند تحقیق کند ، و مقالات دیگری را که دانش آموزان دیگر نوشتند به او نشان دهید.

این عالی است زیرا مشکلات چندگانه را از بین می برد:
حتماً به آنها بگویید که دیگر با آنها کار نخواهید کرد.
قبل از عزل از آنها بخواهید که آیا آنها درک کرده اند و منتظر پاسخ مثبت آنها هستند.
البته ، بین رفتن مایل اضافی و اجازه دادن به دانش آموزان خود از شما ، تفاوت وجود دارد.
شما باید در صورت نیاز به آنها کمک اضافی کنید
اما اگر این به معنای قربانی کردن اصول خود است این کار را نکنید.

اطلاعات اضافی در مورد موضوع خود ارائه دهید.

اگر می خواهید دانش آموزان از آنچه تدریس می کنید هیجان زده شوند ، باید مجبور شوید از برنامه درسی بالاتر و فراتر بروید.
دانش آموزان را با تحولات اخیر در مورد موضوع خود به روز کنید. اگر به عنوان مثال معلم علوم هستید ، می توانید
۱) مقاله ای از American American را برای دانش آموزان در کلاس بخوانید یا
۲) خلاصه مقاله را به دانش آموزان بدهید ،
عکس های مقاله را به آنها نشان دهید ، از آنها مقاله بخواهید ،
در مورد مفاهیم موجود در مقاله و جملات خاص به چه معناست و به آنها بگویید كه اگر كسی بخواهد پس از كلاس ، آنها را انتخاب كند ، مقاله دارید.

گزینه دوم گزینه بهتری است.
شما باید درک کنید که این وظیفه شماست که دانش آموزان را به آن علاقه مند کنید ، نه شغل مطالبی که به آنها ارائه می دهید.

تکالیفی بدهید که به دانش آموزان اجازه دهید خارج از کادر فکر کنند.

یک پروژه کلاس گسترده انجام دهید که غیر متعارف و سرگرم کننده است.
به عنوان مثال ، کلاس شما می تواند یک نمایشنامه علمی (یا هر موضوع مرتبط با آن) را که می توانستید در یک موزه محلی برای کودکان خردسال اجرا کنید ، قرار دهد. کل کلاس می تواند کتابی بنویسد که بتوانید با استفاده از یک سرویس انتشارات خود منتشر کرده و آن را به یک کتابخانه محلی اهدا کنید.

استاد امیر مسعودی با تدریس خلاقانه ریاضی و فیزیک را برای داوطلبان کنکور آسا ن کرده.
نکته این است که ایده باید متفاوت باشد؛
شما باید این کار را در زمان کلاس یا در طی مدتی در مدرسه انجام دهید (برای جلوگیری از حمل و نقل و مسائل اضافی وقت) و باید در هر مرحله از راه با همه کار کنید.

حس خوبی داشته باشید

داشتن حس خوب شوخ طبعی می تواند به شما درگیر دانش آموزان ، پر جنب و جوش تر کردن مواد و ارتباط آنها با شما شود.
به عنوان مثال تدریس شوخ طبعانه عارف ربیعیان در برنامه اوج یادگیری خیلی ها را عاشق شیمی کرده.

واقعیت موضوع این است که اگر شما ۱۰۰٪ از زمان جدی باشید ،
مراقبت از آنها و ارتباط واقعی با شما بسیار سخت تر خواهد بود.
گرچه لازم نیست که شما یک بوفبال باشید ، اما به هر فرصتی که می کنید شوخی می کنید ،
اگر محیطی سرگرم کننده تری برای دانش آموزان خود ایجاد کنید ،
آنها احتمالاً انگیزه و اشتیاق بیشتری برای یادگیری خواهند داشت.

نشان دهید که شما شایسته هستید

شما سعی می کنید دانش آموزان را متقاعد کنید که ارزش گوش دادن به آنها را دارید ،
به خصوص اگر سعی دارید آنها را به سمت رشته تحصیلی خود انگیزه در درس خواندن دهید.
باید استعدادهای خود را به نمایش بگذارید.
شما فقط معلم نیستید؛ شما واقعاً و واقعاً در کاری که انجام می دهید خوب هستید.
تقریباً شبیه این است که شما چگونه در طی مصاحبه شغلی خود را ارائه دهید.
در مورد آن فروتن باشید ، اما آن را پنهان نکنید.

انگیزه درس خواندن را به آنها با محبت هدیه بدهید.
هنگام صحبت با دانش آموزان در مورد تجربیات یا مشارکت های خود اطمینان حاصل کنید
که غرور شما به وجود می آید. اگر مخاطبین چشمگیر دارید ، آنها را دعوت کنید.
سعی کنید از آنها بخواهید که سخنرانی نکنند. بهترین نوع مصاحبه بهترین مصاحبه است.

بحث در کلاس سرزنده را تشویق کنید

اگر تمام وقت سخنرانی کنید ، دانش آموزان احتمالاً از منطقه خارج می شوند.
اگر می خواهید دانش آموزان برای یادگیری و نگه داشتن آنها بر روی انگشتان خود انگیزه خود را حفظ کنند ،
پس مجبورید بحث های کلاس معنی دار را در کل کلاس تسهیل کنید.

نه از کلاس ، بلکه از هر دانش آموز مستقیماً سؤال کنید ، و هرکدام را با نام خود تماس بگیرید.
واقعیت موضوع این است که هیچ دانشجویی نمی خواهد بدون دانستن جواب سوال از آن فراخوانده شود
و اگر دانش آموزان بدانند که این یک احتمال است ، آنها با یک جواب در سراسر کلاس آماده می شوند.

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد.